О нашем центре

Детский реабилитационный центр основан в виде санатория в 1939 году. В годы Великой Отечественной войны в санаторий были размещены дети детского дома «Украина». В 1943 году после эвакуации детдома «Украина» на Кавказ было организовано организованно самостоятельный детский туберкулезный санаторий «Ванновка». В 1997 году санаторий «Ванновка» был переименован в «Областной детский туберкулезный санаторий «Ак-Булак». В соответствии с постановлением Акимата Туркестанской области от 28 января 2020 года №14 "О переименовании и утверждении Уставов государственных коммунальных предприятий на праве хозяйственного ведения управления общественного здоровья Туркестанской области» ГКП на ПХВ "Областной детский туберкулезный санаторий "Ак-Булак" управления общественного здоровья Туркестанкой области преобразовано в ГКП на ПХВ "Областной детский реабилитационный центр «Ак булак» управления общественного здоровья Туркестанкой области (перерегистрация произведена 03 февраля 2020 года).

    С 2001 года по настоящее время руководителем центра является Оспанов Нурлан Мутанович врач-реабилитолог, врач-организатор здравоохранения высшей категории. Проектная мощность центра составляет 200 коек, из них 100 коек для детей с соматическими заболеваниями, 40 коек для детей с органическими расстройствами нервной системы, оставшиеся 60 мест для детей с опорно-двигательными нарушениями. Курс реабилитационного лечения составляет 18 койко/дней, планируемое количество заездов в год 18 согласно графика. В год получают курс реабилитации 3600 детей. На сегодняшний день в центре проводится комплексная реабилитация в соответствии с требуемыми стандартами. Центр оснащён современными оборудованиями.

В эксплуатации центра имеется 2 спальных корпуса по 100 местами с лечебными кабинетами, изолятор, новый главный административный корпус, столовая и банно-прачечный комплекс.

Главный административный корпус двух этажный состоит из приёмного кабинета, мультидисциплинарный кабинет (МДК), кабинет ЛФК и музыкатерапевта, имеется классы для обучения занятии школьного возраста, библиотека, актовый и спортивный зал.

В первом спальном корпусе находится 40 коек для детей с ограниченными возможностями здоровья и 60 коек для детей с опорно-двигательными нарушениями. В каждом отделении предусмотрены палаты на 3-4 мест, вестибюль, комната отдыха, игровая, процедурная, раздевалка, комната для раздачи питания и лечебные кабинеты: ЛФК, физиотерапия, массаж, парафинотерапия, кабинет психолога, дефектолога, логопеда и Монтесори

Во втором спальном корпусе находится 100 коек для детей с бронхо-легочными заболеваниями, а также имеется кабинеты физиотерапии, массажа, парафинотерапии, галокамера (соляная шахта), кабинеты аэрозольно-кислородного коктейля, фитотерапии и трудотерапии.

Деятельность центра направлена на комплексную медико-психолого-педагогическую и социальную реабилитацию.

Важной составляющей комплексной реабилитации при лечении детей с ограниченными возможностями и для детей опорно-двигательно нарушениями является лечебная физкультура. Инструктора ЛФК проводят индивидуальные и групповые занятия. Ежезаездно организовывают спортивные Олимпиады в которых соблюдаются все атрибуты, присущие для спортивных состязаний. В мероприятиях принимают участие все дети. Такой творческий подход позволяет больным производить те движения, которые ранее им были не под силу. Дети и их родители не замечали, как в игровой форме ребенок начинал приобретать новые двигательные навыки, а дух состязания повышал мотивацию и желание двигаться. Нами успешно применяются позиционеры: опорная рама, стендеры и вертикализаторы, ходунки, брусья и аппарат для движения активности мышц верхней и нижней конечности

Физиотерапия — проводятся электропроцедуры: лекарственный электрофорез, дарсонвализация, электростимуляция, светолечение, лазерная терапия магнито терапия, соллюкс, УФО и УВЧ, а также парафинно-озокеритовые аппликации.

В комплекс лечения входит массаж. Массаж оказывает благотворное воздействие на мышечную систему организма. Всем пациентам проводится ручной массаж.

В комплексной реабилитации детей с психоневрологической патологией немаловажную роль играет педагогическая коррекция, в рамках которой проводятся занятия логопеда, дефектолога, психолога, социального педагога, музыкотерапевта, трудотерапевта, Монтессори педагога, Логопеды наряду с общепринятыми методиками проводят зондовый массаж речевой мускулатуры, области предплечья и кисти по методу Е.М. Новиковой.

Дефектологи проводят занятия по Монтессори педагогике и используют дидактический материал с модулями «Черепаха» и занятие перед зеркалом для развития речи и умственного мышления. СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ формирует у детей правильное отношение к себе, к своим возможностям и способностям, дает возможность преодолеть недостатки и страх перед обществом, оказывает комплексную помощь семье. Информирует и консультирует родителей об имеющихся правах и льготах, по применению специальных методов и приемов социальной адаптации и профориентации. Знакомит детей с окружающим миром, прививает коммуникации: развитие речи, межличностных отношений и навыки самообслуживания: одевания, уход за вещами, уборка помещения и.т.д. Прививает навыки социально-бытового ориентирования и адаптации в социум: покупки, городской общественный транспорт, правила дорожного движения, телефон, и др. Проводит сюжетно-ролевые игры, обучает веден ию домашнего хозяйства. Психолог при помощи проверенных методик определяют способности, индивидуальные качества детей и подростков и выстраивает отдельную для каждого программу обучения. Они помогают детям преодолевать сложные моменты жизни, формировать модели поведения в критических ситуациях. Проводит индивидуальные и групповые занятия, в том числе и в ультрафиолетовой сенсорной комнате. Музыкотерапия оказывает положительное влияние на весь психологический облик человека, является средством активизации умственных способностей детей. Совместно с логопедами музыкатерапевт проводит занятия по логоритмике.

Трудотерапия — является важной составляющей в общей системе реабилитации больных Цель трудотерапевта - дать человеку инструменты и навыки, которые позволят ему справляться с требованиями жизни. Поэтому, трудотерапевты считают своей главной задачей помочь человеку заниматься занятиями, которые имеют для него смысл и могут быть его целью, и которые позволят ему вернуться в общество и быть продуктивным человеком, как в собственном доме, так и в социуме.

Педагоги-воспитатели (игротерапия) проводят развивающие занятия с детьми, организуют прогулки, подвижные игры. Так как игровая деятельность активизирует формирование произвольности психических процессов: произвольного внимания и памяти, способствует развитию умственной деятельности, воображения, рефлексивного мышления ребенка, совершенствованию опорно-двигательной и волевой активности.

МОНТЕССОРИ ПЕДАГОГИКА это — «нормализация» поведения ребенка, для полностью использования своих возможностей. На занятиях Монтессори педагогики улучшается речь, познавательная деятельность, сенсорное восприятие, двигательные навыки, моторика рук, логическое мышление, адаптация к среде и т.д. После курса по Монтессори педагогике повышается трудолюбие и стремление к самосовершенствованию, самоконтроль и умение владеть собой, способность к концентрации внимания, чувство собственного достоинства, самостоятельность, самомотивация, привычка к порядку, удовольствие от повторения, способность к самостоятельной работе, самодисциплина, стремление к свободе выбора, удовольствие от работы как таковой, без необходимости вознаграждения и наказания, сознательное послушание, — предпочтение работы игре, любовь к познанию, чувство ответственности за себя и других, хорошая социальная адаптивность.

   Галокамера (Соляная шахта)  это помещение, полностью облицованное солематериалами. Там поддерживается микроклимат, сходный по свойствам с настоящим пещерным климатом. Воздух в солявой шахте обладает противовоспалительными и противоаллергенными свойствами, целителен для организма человека. Соляная пещера настоящая панацея для людей, страдающих болезнями органов дыхания и аллергией. Она очень полезна для детей страдающих бронхиальной астмой, дерматозами и различными поражениями кожи, является профилактикой частых повторных респираторных инфекций (ринит, бронхит, гайморит, тонзиллит и др.). Отлично повышает иммунитет, снимает психоэмоциональное напряжение. Помогает даже побороть депрессию. Благоприятная температура, пропитанный целебными солями воздух располагают к отдыху и расслаблению. Такой вид оздоровления особенно приемлем для детей. Во время лечебного сеанса ребенку не обязательно сидеть в кресле, что особенно важно для непоседливых детишек. Малыш может играть в любимые игрушки, рисовать и передвигаться. Приятная музыка, яркое оформление специальной подсветкой только увеличивает интерес ребенка и делает процесс оздоровления незаметным для него. Посещение соляной пещеры показано не только больным, но и здоровым людям. При соблюдении правил организации сеансы оказывают на человека исключительно положительное воздействие. Все же есть несколько состояний, при которых пребывание в солевой пещере дает наиболее выраженные положительные результаты:

• Болезни дыхательных путей. Физиотерапия может облегчить состояние при хроническом бронхите, снизит вероятность развития астмы, затормозит процесс развития патологии. Кожные заболевания. Целебная атмосфера ускорит процесс заживления кожи при экземе, фурункулезе и других дерматитах.

• Нервные болезни. Регулярное посещение соляной комнаты избавляет от неврозов и бессонницы. Кислородный коктейль - восстанавливает микрофлору кишечника, улучшает пищеварительный процесс, ускоряет процесс расщепление полезных веществ. Данные свойства коктейля помогают в лечении болезней желудка и кишечника. Кроме того, кислородные коктейли способствуют лечению функциональных нарушений центральной нервной системы, которые возникли вследствие эмоциональных и физических перегрузок, гипотонии. Регулярное применение кислородного коктейля в профилактических целях повышает иммунитет и работоспособность. Очень рекомендуется пить кислородный коктейль лицам, ведущим малоподвижный образ жизни. Кислород является отличной профилактикой заболеваний сердечно-сосудистой системы. Поэтому, если есть возможность, не отказывайте себе в удовольствии выпить оздоровительную порцию.

Иппотерапия имеет несколько лечебных эффектов: положительно влияет на психоэмоциональный фон и физическое состояние пациента. Во время лечения иппотерапией усиливается кровообращение в тканях, улучшается состояние нервной, костно-мышечной, дыхательной, эндокринной и др. систем. И в целом общений с животными всегда наполнено позитивными эмоциями Кроме того в нашем центре детям оказывается квалифицированная помощь врача-стоматолога на современном стоматологическом оборудовании. Хотелось бы отметить тот факт, что больных с тяжелым поражением нервной системы в обычных стоматологических поликлиниках не всегда обслуживают и эта категория детей остается обделенной. Поэтому в нашем центре они с удовольствием и благодарностью получают санацию ротовой полости и с этой задачей достойно справляется врач стоматолог.

"Областной детский реабилитационный центр «Ак булак» расположен в селе Караагашты Майлыкентского сельского округа Тюлькубасского района Туркестанской области. Согласно акту на право постоянного землепользования, общая площадь предприятия составляет 7 454 га, из них полезная площадь - 3 524 га, общее количество построек - 13.

Консультативный прием в "Областной детский реабилитационный центр «Ак булак» ведут опытные, квалифицированные врачи, имеющие большой опыт работы. Многие наши врачи имеют сертификаты и награды за вклад в развитие медицины. В нашем в реабилитационном центре вы можете получить консультацию врача-невропатолога, педиатра, логопеда, дефектолога, врача реабилитолога, врача ортопеда-траматолога.

СТРУКТУРА САНАТОРИЯ:
На территории санатория расположены:

• - Лечебные корпусы №1, 2;
• - столовая;
• - физиотерапический кабинет;
• - Кабинет ЛФК;
• - Изоляционная палата;
• - Актовый зал;
• - Спорт зал;
• - Центральный стерилизационный корпус;
• - Администрация;
• - Банно-прачечный комплекс.

Лечебный корпус

Лечебный корпус 2

   Стоматологический кабинет

Физиотерапевтический кабинет

Место отдыха

Игровая площадка

Столовая

Банно-прачечный комплекс

Спортивная площадка

Актовый зал

Администрация